Un contrat doctoral est proposé par l’IREDU dans le cadre d’un projet de recherche consacré à l’analyse des transformations de l’offre de formation universitaire française à l’aune des évolutions des modes de financement sur la période 2000–2025, avec une mise en perspective prospective jusqu’en 2035.
Cette recherche s’inscrit dans un contexte de réformes successives de la gouvernance universitaire et de montée en puissance des financements négociés et conditionnels, culminant avec les COMP100 %. Elle propose d’interroger les effets différenciés de ces dispositifs sur les universités, en tenant compte des inégalités structurelles de ressources, de réputation et d’ancrage territorial. En particulier, elle propose d’examiner les liens entre financements d’excellence, redistribution des ressources liées aux mobilités étudiantes et transformations de l’offre de formation.
Ce projet multidisciplinaire mobilisera des analyses quantitatives longitudinales, des typologies d’établissements et une enquête qualitative auprès des acteurs universitaires. Le projet intègre également l’impact attendu de la chute démographique sur la soutenabilité financière et pédagogique des formations. Il vise ainsi à identifier les modèles d’université les plus résilients face à ces contraintes combinées.
En articulant analyse rétrospective et prospective, il entend contribuer aux débats scientifiques sur les effets cumulés et inégalitaires des instruments de performance, et fournir des éléments de décision face aux défis que vont présenter les décennies à venir.
Laboratoire d’accueil : IREDU (institut de recherche sur l’éducation) à l’Université Bourgogne Europe (Dijon). Le doctorant sera accueilli au sein de laboratoire avec les conditions matérielles associées (accueil physique, ordinateur, logiciels, accès bases de données…) Il bénéficiera des formations à la recherche dans le cadre des séminaires de l’IREDU et des formations proposées par l’école doctorale, ainsi que toute formation nécessaire pour la réalisation du projet. Il sera soutenu pour participer à différents colloques importants pour ce projet de recherche. Il participera aux diverses activités collectives du laboratoire. Il sera ainsi pleinement intégré dans le laboratoire et son équipe des doctorants.
Direction de thèse/ co-encadrant : Cathy Perret (Directrice de thèse – IREDU – Institut de recherche sur l’éducation) & Julien Gossa (co-encadrant – SAGE – Sociétés, acteurs, gouvernement en Europe)
Profils attendus : Titulaire d’un master en en économie, en sciences de l’éducation ou sociologie. Une appétence pour les méthodes quantitatives et la conduite d’entretiens auprès d’acteurs universitaires est souhaitée.
Pour candidater est attendu un dossier constitué d’une copie des diplômes, des notes de M1 et de M2, d’un CV et d’une lettre de motivation. Dossier à envoyer avant le 30 juillet à cathy.perret@ube.fr