26039. Saunier, E., & Farges, G. (2026). La fabrique des « managers de la République ». Une étude de la formation professionnelle des personnels de direction des établissements scolaires. La nouvelle revue du travail, (28). https://doi.org/10.4000/165je
Dans un contexte de développement des hiérarchies intermédiaires au sein de la fonction publique, nous étudions la fabrique des personnels de direction de l’Éducation nationale à partir d’une analyse de la formation statutaire des néo-entrants (adjoints) en école professionnelle. Leur position hiérarchique « intermédiaire » leur confère un rôle pivot, présenté comme délicat, dans le fonctionnement des établissements scolaires. La formation consiste centralement à opérer un travail de positionnement hybride : d’une part une tradition bureaucratique de respect de la hiérarchie, du droit et des procédures ; d’autre part un modèle managérial d’autonomie, de « leadership » et d’adaptabilité, pensé comme permettant de rendre l’École plus efficiente dans la réalisation des objectifs définis par les politiques éducatives.
La fabrique des « managers de la République ». Une étude de la formation professionnelle des personnels de direction des établissements scolaires
