Le mercredi 26 novembre 2025 a eu lieu à Dijon une journée d’étude et de formation « Vers un Enseignement Inclusif de l’École primaire à l’Université : place et Importance de l’Évaluation ? » organisée par la section française de l’ADMEE-Europe et l’IREDU, au sein de l’Université Bourgogne Europe.
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- Conférence introductive :École inclusive et évaluation : Construction d’une évaluation inclusive, Prof. Philippe Tremblay, Université Laval, Québec.
- Conférence : Les outils numériques au service d’une évaluation équitable des compétences effectives des élèves à BEP de la maternelle à l’université dans une démarche d’inclusion. Sonia Duval, enseignante et coordinatrice de formation en éducation inclusive à l’INSEI (Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l’Éducation Inclusive), CY Paris Université, coordinatrice pédagogique du site « Tous à l’école » et membre de l’Observatoire des ressources numériques adaptées (ORNA).
- Conférence : Les aménagements lors des évaluations : Mieux comprendre leur difficile mise en œuvre (Mickaël Jury, MCF HDR, NSPE de Clermont-Auvergne et laboratoire ACTé. Université de Clermont-Ferrand)
- Conférence : Évaluation : quelle prise en compte de la diversité en EPS ? (Prof. Lucie Mougenot, Centre amiénois de recherche en éducation et formation, Université de Picardie Jules Verne, France)
- Conférence : La conception universelle des apprentissages, un point d’appui pour une évaluation plus inclusive (Claire Goulet, enseignante spécialiste de l’éducation inclusive, LISEC équipe AP2E, Unistra, Université de Strasbourg)
- Conférence : Le bilan psychologique intégratif pour préciser les besoins éducatifs particuliers des élèves avec troubles du neurodéveloppement et/ou des difficultés d’apprentissages (Eric Meyer MCF, Grhapes, UR 7287, Institut National Supérieur de formation et de recherche pour l’Éducation Inclusive, CY Paris Université, Dr. Jérôme Cuadrado, Unité de recherche Céres, Institut Catholique de Toulouse, Campus de Bordeaux – François-d’Assise & Institut des Sciences Criminelles et de la Justice (ISCJ), Bordeaux, Grégory Michel, Institut des Sciences Criminelles et de la Justice (ISCJ), Université de Bordeaux)
- Conférence : De l’autoévaluation à la coévaluation : la perspective dialogique de l’évaluation (Sylvie Gruber Jost, Chercheure associée spécialisée de l’aide à dominante pédagogique LISEC, Équipe AP2E-Université de Strasbourg
- Clôture de la journée par Denis Loizon
Une image synthétise les cinq mots-clés retenus par les participant·es pour dresser le bilan de cette journée.
