Ce projet de recherche propose d’analyser les transformations de l’offre de formation universitaire française à l’aune des évolutions des modes de financement sur la période 2000-2025, et en propose une mise en perspective prospective jusqu’en 2035. Cette recherche s’inscrit dans un contexte de réformes successives de la gouvernance universitaire et de montée en puissance des financements négociés et conditionnels, culminant avec les COMP100 %. Elle propose d’interroger les effets différenciés de ces dispositifs sur les universités, en tenant compte des inégalités structurelles de ressources, de réputation et d’ancrage territorial. En particulier, elle propose d’examiner les liens entre financements d’excellence, redistribution des ressources liées aux mobilités étudiantes et transformations de l’offre de formation. Notre proposition mobilise des analyses quantitatives longitudinales, des typologies d’établissements et une enquête qualitative auprès des acteurs universitaires. Le projet intègre également l’impact attendu de la chute démographique sur la soutenabilité financière et pédagogique des formations. Il vise ainsi à identifier les modèles d’université les plus résilients face à ces contraintes combinées. En articulant analyse rétrospective et prospective, il entend contribuer aux débats scientifiques sur les effets cumulés et inégalitaires des instruments de performance, et fournir des éléments de décision face aux défis que vont présenter les décennies à venir.
Financement Région Bourgogne Franche Comté
Cathy Perret (IREDU) & Julien Gossa (SAGE)
Financement de la thèse de Miléa Royer (IREDU)