26053. Bunel, M. (2026). L’insertion professionnelle des diplômés du secteur privé et public de l’enseignement supérieur. In Z. Khelfaoui & S. Michun (Éd.), Trajectoires de formation et d’emploi : quelles marges de manœuvre sur un marché du travail segmenté ? : XXXIes journées du longitudinal, 11-12 juin 2026, Montpellier (p. 35‑47). https://doi.org/10.4000/16d44
En France, l’enseignement privé accueille désormais près d’un quart des étudiants du supérieur. Si, de nombreux travaux documentent les disparités de composition sociale, de concentration spatiale et de réussite aux examens pour les élèves du secondaire, le devenir professionnel des diplômés du supérieur selon leur secteur reste peu exploré.Cette étude vise à mobiliser les données de l’enquête Génération 2017 du Céreq enrichies par le secteur d’appartenance de l’établissement de formation de sortie afin de comparer les caractéristiques des formations et des élèves diplômés d’un niveau licence et master ou d’une grande école et d’étudier les écarts pour différents indicateurs d’insertion professionnelle.