Plus d’une soixantaine de personnes se sont réunies à l’Université Bourgogne Europe à l’occasion de la journée d’étude et de réflexion intitulée « Vers un enseignement inclusif de l’école primaire à l’université : place et importance de l’évaluation ? ».
Organisée le 26 novembre 2025 par l’IREDU et la section française de l’ADMEE-Europe, avec le soutien de l’INSPE Bourgogne et de la MGEN, cette journée a permis de croiser les regards de chercheur·es et de praticien·nes autour des enjeux actuels de l’évaluation dans le cadre des réflexions sur l’enseignement inclusif.
Les conférences sont désormais disponibles et accessibles en ligne : https://iredu.ube.fr/all-events/journee-detude-et-de-formation-vers-un-enseignement-inclusif-de-lecole-primaire-a-luniversite-place-et-importance-de-levaluation/
Une image synthétise les cinq mots-clés retenus par les participant·es pour dresser le bilan de cette journée :
