Date limite d’envoi des projets : 15 décembre 2025
Le recours à des instruments de mesure scientifiquement fondés constitue un levier incontournable dans la consolidation des connaissances en psychologie de l’orientation (Chartier et al., 2018 ; Rossier, 2021 ; Savickas & Porfeli, 2012 ; Vrignaud & Bernaud, 2005). Ces outils, qu’ils soient issus de démarches quantitatives ou qualitatives, permettent d’appréhender, de manière rigoureuse des variables psychologiques déterminantes dans les processus d’orientation, telles que les intérêts professionnels, les valeurs, les croyances d’efficacité personnelle, l’indécision vocationnelle ou les ressources adaptatives mobilisées lors des transitions éducatives et professionnelles…