26038. Loizon, D., & Levain, J.-P. (2026). Les effets des dispositifs d’analyse des pratiques professionnelles proposés dans la formation initiale des enseignants. Revue de l’analyse de pratiques professionnelles, (28), 5‑19. Consulté à l’adresse https://www.analysedepratique.org/?p=6216
Cet article met en évidence les effets produits par les dispositifs d’analyse des pratiques professionnelles (APP) chez les enseignants stagiaires. Cette recherche a été conduite auprès de 400 stagiaires de six instituts de formation des enseignants du Pôle Nord-Est en France à partir d’un questionnaire. Elle met en évidence des effets déclarés des dispositifs d’APP particulièrement intéressants. Ces effets concernent la manière dont les informations sont prélevées dans la situation exposée, la conceptualisation du travail en groupe et l’intérêt porté au travail en groupe APP par les participants.
Les effets des dispositifs d’analyse des pratiques professionnelles proposés dans la formation initiale des enseignants
