Sheet of DANNER Magali

DANNER Magali
Associate Professor of Science of Education
Bureau 112 - Pôle AAFE
E-mail : mdanner@ube.fr
  • Presentation
  • Research Topics
  • Publications
  • Administrative
  • CV
Presentation

Associate Professor of Education Science at the MEEF Department of INSPÉ Burgundy

Head of 2nd year Master’s degree Education Sciences – Professional background: Piloting and evaluation in education system

Research Topics

Area 2: Professionalization, integration, careers and training-employment links

 

2.1: Differentiation and professionalization of career paths

  • Effects of institutional arrangements

Magali Danner, Nelly Schutz. Democratizing entrepreneurial culture in higher education: the limits of a voluntary program. Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2017, 4 (140), pp.107-127. ⟨10.4000/formationemploi.5238⟩. ⟨hal-01696608⟩

  • Trajectory of vocational baccalaureate holders in higher education

Latest publication: Magali Danner, Christine Guégnard, Carine Erard. L’enseignement supérieur long: une stratégie pour des bacheliers professionnels? Éducation & formations, 2023, 105, pp.47-66. ⟨10.48464/ef-105-03⟩. ⟨hal-04151222⟩

 

2.2: Integration and training-employment links

  • Vocational integration of young people without jobs or training (NEET).

Latest publication: Magali Danner, Christine Guégnard, Sue Maguire. Understanding economic inactivity and NEET status among young women in the UK and France. Journal of Education and Work, 2021, pp.1-16. ⟨10.1080/13639080.2021.1997017⟩. ⟨hal-03428684⟩

  • Professional integration of vocational school leavers

Latest publication: Magali Danner, Gilles Galodé. L’insertion des femmes artistes: entre obstacles culturels et choix rationnels. Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2008, 104, pp.37-52. ⟨10.4000/formationemploi.1346⟩. ⟨halshs-00353711⟩

 

2.3 Conditions of access, practice and careers in the education professions

Latest publication: Magali Danner, Géraldine Farges, Sandrine Garcia, Jean-François Giret. L’exercice du métier des professeurs des écoles au prisme des contextes de travail et des parcours de vie. Éducation & formations, 2020, Les enseignants: panorama, carrières et représentations du métier, 101, pp. 215-245. ⟨10.48464/ef-101-09⟩. ⟨hal-03097813⟩

Publications

Liste HAL synchronisée

Claire Bonnard, Magali Danner, Noémie Olympio. Rapport au travail et conditions d’emploi des diplômés de l’enseignement professionnel : les effets de l’inadéquation horizontale. Journées d’étude organisées par le CREN "jeunes et employeurs : des attentes en emploi et des représentations inconciliables ?", CREN (Centre de Recherche en Éducation de Nantes), Nantes, 7-8 novembre 2024, Nov 2024, Nantes, France. ⟨halshs-04827637⟩
Claire Bonnard, Magali Danner, Noémie Olympio. Orientation et conditions d’emploi des diplômés de l’enseignement professionnel : questionner l’inadéquation horizontale. XXIXes journées du longitudinal "Crises et transitions : quelles données pour quelles analyses ?", CÉREQ, Jun 2024, Aix-en-Provence, France. pp.287-288, ⟨10.4000/11uu7⟩. ⟨hal-04651238⟩
Christine Guégnard, Carine Erard, Magali Danner. L’enseignement supérieur long. Éducation & formations, 2023, Panel de bacheliers 2014 : stratégies d’orientation, réorientations disciplinaires, mobilité géographique, 105, pp.47-66. ⟨10.48464/ef-105-03⟩. ⟨halshs-04175328⟩
Magali Danner, Christine Guégnard. Ce que l’indicateur NEET ne dit pas sur la fracture sociale de la jeunesse. 5ème journée Céreq "Chemins vers l’emploi et la vie adulte : inégalités des possibles", LEST, May 2023, Aix-en-Provence, France. ⟨hal-04142217⟩
Magali Danner, Christine Guégnard. Le dilemme des femmes "vulnérables" à la sortie des études. Chemins vers l’emploi et la vie adulte : l’inégalité des possibles, 4, Céreq, pp.108-116, 2022, Céreq Essentiels, 978-2-11-151946-6. ⟨halshs-04007868⟩
Magali Danner, Christine Guégnard. Ce que l'indicateur NEET ne dit pas sur la fracture sociale de la jeunesse. Chemins vers l’emploi et la vie adulte : l’inégalité des possibles, Céreq, pp.16-24, 2022, Céreq Essentiels, ISBN 978-2-11-151946-6. ⟨halshs-03935891⟩
Magali Danner, Géraldine Farges, Héloïse Fradkine, Sandrine Garcia, Akiba Minami, et al.. Kyoushi no Rishoku. Shotou kyouiku ni okeru kyoushoku no henka ga akiraka ni suru mono. Sonoyama, Daisuké. Kyoshi no Shakaigaku, Keiso-Shobo, pp.332-350, 2022, 978-4-326-60354-1. ⟨hal-03865829⟩
Claire Bonnard, Magali Danner, Noémie Olympio. Les élèves de CAP : quelles modifications des trajectoires scolaires en 20 ans ?. Congrès international d’Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation (AREF), Sep 2022, Lausanne, Suisse. ⟨hal-03791718⟩
Claire Bonnard, Magali Danner, Noémie Olympio. La préprofessionnalisation Les élèves de CAP : quelles modifications des trajectoires scolaires en 20 ans ?aux métiers de l’enseignement : un dispositif de sécurisation des parcours vers le professorat pour les profils exemplaires de milieux populaires ?. Trajectoires & carrières contemporaines : nouvelles perspectives méthodologiques : 27èmes journées du longitudinal, Pacte; Céreq; Université Grenoble Alpes; LARAC; INP Grenoble; IAE Grenoble; INJEP, Jun 2022, Grenoble, France. ⟨halshs-03786885⟩
Magali Danner, Carine Erard, Christine Guégnard. Probabilités d’orientation déjouées… Des bacheliers professionnels en STAPS et classes préparatoires aux écoles d’Art. 7èmes Rencontres thématiques de la Société de Sociologie du Sport et de la Langue Française « Conditions d’orientation et d’insertion professionnelles des étudiants en STAPS », Société de Sociologie du Sport et de la Langue Française, Jun 2016, Paris, France. ⟨hal-03698219⟩
Administrative

Pedagogical responsibilities

 

2009-2013: Head of Master 2 VSPE “Trades of school life and educational practices”, IUFM Dijon

2012-today : Head of the Master 2 Professional PESE “Pilotage and Evaluation in Education Systems” (PESE), Convention with the International Institute for Educational Planning (IIEP-UNESCO)

 

Missions and institutional commitments

2019-2020: Steering group for the creation of the UBFC Research Ethics Committee
2021 and 2024: Chair of the selection committee (COS) for the recruitment of 70th/71st section teacher-researchers
2023-today: Member of the National University Commission (CNU)

 

Scientific activities and networks

2015-Auj. : Researcher associated with CEREQ

2015-Auj. : Member of data mining groups (Baccalaureate holders 2014, Panel MEN 2017, EVA)

 

CV

Bachelor of Economics

Master 2 in engineering education and training (Diderot, Dijon)

PhD in education sciences (Dijon)

ATER in education sciences

Senior Lecturer in Sociology, University of Champagne-Ardenne (2001 to 2010)

Lecturer in Education Sciences, Université Bourgogne Europe (since 2010)